Образовательная программа МБДОУ-детский сад № 31  в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении - детский сад № 31 относится к основным общеобразовательным программам, определяет содержание и организацию образовательной деятельности для МБДОУ  в целом (для всех возрастных групп общеразвивающей направленности от 2 до 7 лет). Программа разрабатывается и утверждается МБДОУ самостоятельно в соответствие   с ФГОС ДО, утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155, и ФОП ДО, утверждённой. приказом Мин просвещения России от 25.11.2022 № 1028», состоит из обязательной части, которая соответствует ФОП ДО, и части, формируемой участниками образовательных отношений, объем которых составляет не менее 60% и не более 40% соответственно.

Обязательная часть Программы (60%) предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений (40%) (далее – ЧФУ), ориентирована на специфику национальных, социокультурных и иных условий, в том числе региональных, в которых осуществляется образовательная деятельность, сложившиеся традиции МБДОУ, выбор из имеющихся и/или самостоятельно разработанных участниками образовательных отношений парциальных образовательных программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива и МБДОУ в целом.

Программа включает в себя учебно-методическую документацию, в состав которой входят: рабочая программа воспитания, календарный план воспитательной работы, режим(ы) дня, расписание занятий, и иные компоненты, разрабатываемые и утверждаемые ДОО самостоятельно.

Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный, организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений, и дополнительный раздел.

Целевой раздел  включает:

пояснительную записку (цели, задачи, принципы и подходы формирования);

планируемые результаты освоения программы;

подходы к педагогической диагностике достижения планируемых результатов;

Содержательный раздел включает:

задачи и содержание образовательной деятельности по каждой из образовательных областей для всех возрастных групп обучающихся (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие);

вариативные формы, технологии, методы, способы и средства реализации Программы;

особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик;

способы и направления поддержки детской инициативы;

взаимодействие педагогического коллектива с семьями обучающихся;

направления и задачи коррекционно-развивающей работы  с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями различных целевых групп, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья  и детей-инвалидов;

рабочую программу воспитания;

Организационный раздел  включает:

описание психолого-педагогических, материально-технических, кадровых, финансовых условий реализации Программы;

описание организации развивающей предметно-пространственной обеспеченность

методическими материалами и средствами обучения и воспитания (учебно-методический комплект);

примерные перечни художественной литературы, музыкальных произведений, произведений изобразительного искусства для использования в образовательной работе в разных возрастных группах, а также примерный перечень рекомендованных для семейного просмотра анимационных произведений;

учебно-методическую документацию (указано в п.1.1.5 настоящей Программы);

Дополнительный раздел включает краткую презентацию Программы.

Программа формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).

Программа   направлена на:

создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;

создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей

Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации – русском (Согласно пункту 1.9 ФГОС ДО).

Содержание и планируемые результаты Программы обеспечивают уровень, не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов ФОП ДО.

Содержание образования содействует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивать развитие способностей каждого человека, формирование и развитие его личности в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями.

Содержание ОП ДО обеспечивает физическое и психическое развитие детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления обучения и воспитания детей (далее – образовательные области):

социально-коммуникативное развитие

познавательное развитие

речевое развитие

художественно-эстетическое развитие

физическое развитие

Программа реализуется в течение всего периода пребывания детей в детском саду от 2 лет до прекращения образовательных отношений.