МУНИIЦfПЛЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ЛОШКОЛЬНОЕ ОБРЛЗОВЛТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
сАд JФ зl
МУНИЦИПЛЛЬНОГО ОБРЛЗОВАНИЯ ГОРОД ЕКЛТЕРИНБУРГ
620l46 г. Екатеринбург, ул. Акалемика Бардпна, 47 А
-
ДЕТСКIДi
тел/факс 8(343 )240- 17-40, /8(З43)240-06-95
E-mail: mbdou3 l@чапdех.rtt
у
Принято;
псдагогическим совсгом
й
МБДОУ-дегский сад N9 3l
мБд
й сад N9
3l
ова/
Протокол N9 5 от 10.07,2020 года
г
ПОЛОЖЕНИЕ
о библиотечном фонде и
электронном обеспечении образовательноfо процесса
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад Ль 3l
Екатеринбург,2020
общие положения
Положение о библиотечном фонде и электроI{ном обеспечении образовательного
процесса в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении - детский сад1
JФ3l( ла,rее - ДОУ) разработано в соответствии с Федера,,Iьным законом от 29.12,20|2 Ns 273-ФЗ
<Об образовании в Российской Федерации>, Уставом МБДОУ в целях обеспечения реализации
образовательной программы дошкольного образования МБДОУ - детский сад N9 31 и доступа к
профессиональным базам данных, информационным поисковым системам, а также иным
1.1.
информационным ресурсам.
|.2.
Библиотечный фонл [оУ укомплектовzrн печатными периодическими изданиями,
методическими и дидактическими пособиями и играми] художественной литературой.
1.3. Библиотечный фонд обеспечивает реализацию содержания образовательной
деятельности в пяти образовательных областях:
. социаIlьно-коммуникативноеразвитие;
. познавательноеразвитие;
.
.
о
речевое развитие;
художественно-эстетическоеразвитие;
физическое развитие.
соответствии с Федеральным законом от 29.12.2О12 Ns 27З-ФЗ (Об
образовании в Российской Федерации> самостоятельно определяет перечень необходимьж дlя
осуществления воспитательно-образовательного процесса программ, методических и
дидактических пособий.
1.5. Библиотека является составной частью методической службы .ЩОУ и включена в
воспитательно-образовательныЙ процесс в цеjrях обеспечения права участников образовательного
1.4. ДОУ в
процесса на бесплатное пользование библиотечно-информационньIми ресурсами.
1.6. !,анное Полохtение регламентирует порядок учёта, использования
библиотечного фонда ДОУ.
1.7.
Настоящее Положение является локмьным актом
педагогическим совете и утверждается директором
{ОУ
Доу,
и
сохранения
принимается на
на неопределенный срок.
2.
Определение используемых понятшй и терминов
2-1- Учебво-методические материtlлы - это совокупность материалов, в полном объёме
обеспечивающих реiшизацию образовательных программ ДОУ (методические пособия,
дидактические материалы, справочные изданиJI и т.п.)
2.2. Методическое пособие
разновидность учебно-методического издания,
включающего в себя обширный систематизированный материал, раскрывающий содержание,
отличительные особенности методики обучения, воспитания и развития в целом, либо по
ваправлению учебно-воспитательной работы. Помимо теоретического материала может содержать
планы и конспекты Нод, а также дидактический материал в виде иллюстраций, таблиц, диагрztмм,
рисунков и т.п. Харzжтеризуется ярко выраженной практической направленностью. досryпностью.
предназначается в помощь педагогу в его повседневной работе.
Z.З. ,Щидактическое пособие издание, предназначенное для помощи в обучении,
развитии, воспитании. оно не содержит художественного либо познавательного текста и
является вспомогательным материaцом при обучении чему-либо или служит д'lя расширеЕия
представления ребенка об изучаемом предмете. !идактическое пособие может быть как
отдельным изданием, так и являться составной частью комбинированного или комплектного
издания.
2.4. Дидактические игры - это разновидность игр с правилами, специально создаваемых
педагогикой в целях обучения и воспитания детей. Они направлены на решение конкрет}rых задач
обучения детей, но в то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние
игровой деятельности.
-
-
2.5.образовательнаяПроГрамМа-комплексосноВныххарактеристикобразоВания
ив
(объем, солержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий
случаJIх, предусмотренных нас,гоящим Федера.rьным законом, форм аттестации, которьй
представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих прогрtlмм, учебньгх
предметов, курсов, дисциплин (модулей), иньн компонентов, а также оценочньfх и методических
материаJlов.
Z.6- Участники образовательных отношений обучающиеся, родители (законные
представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их
представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность.
2.7. Информационно-поисковая система [information retrieval system],
или информачионно-справочная система, - основанная на ЭВМ системе, способная Еакапливать
информацию в той или иной области знаний и выдавать ее по запросам, посryпающим обьтчно с
дистанциояных пультов по канмам связи.
Информационный ресурс
совокупность отдельных документов, массивов
документов, обычно структурированных в базы данных и используемых определенной
информационвой системой.
2.9. Вредоносное программное обеспечение, общее наименование дJuI всех програlммньIх
продуктов, целью которых заведомо является нанесение того или иного ущерба конечному
пользователю.
-
-
2.8.
3.
Порядок оргднизации работы по учёry и сохранению библиотечного фонда ДОУ
3,1. L{ели и задачи библиотеки и электронного обеспечения
I{ель: формирование основ базовой культуры личности педагогов, родителей (законных
представителей) обучаюпtихся, знакомство с новинками методической, психолого-педагогической
и научной литературы.
Задачи:
.
о
ресурсами;
воспитание культуры чтения участников образовательных отношений;
формирование навыков пользования библиотечным фондом, информационными
.
воспитание потребности в использование библиотечного фонда для саморазвития и
самообразования;
информации,
обеспечение участникам образовательньrх отношений доступа
знаниям, идеям, культурным ценностям посредством пользования библиотечноинформационными ресурсами дошкольного учреждения на различных носитеJuIх: бумажном
(книжный фонд, фонд периодических изданий), цифровом (CD диски и др.);
. пропаганда чтения, как фактора, содействуюцего становлению всесторонне
личности.
развитой
Формированиефонлабиблиотеки.
Фонд библиотеки формируется из литературы и материалов, приобретенньrх за счет
бюджетных и внебюдrкетных средств финансирования.
Поступившие в библиотеку методического кабинета материалы учитьваются, им
присваивается внутренний номер и определяется местонахождение.
Информация о поступлении новинок в библиотечный фонд предоставляется всем
заинтересованным cтopoнarM объявлением на бумажном носителе и на сайте .ЩОУ.
Материалы
фонда библиотеки моryт предоставляться родителям (законньп.l
представителям) обучающихся под oTBeTcTBeHItocTb педагогов детского сада.
3.3. Организация деятельности библиотеки.
3.3.1. Структура библиотеки методического кабинета включает в себя индивидуальное
обс.гryживание педагогов и других специалистов .ЩОУ.
З.3.2. Библиотечно-информационное обслуживание осуществляется в соответствии с
образовательной программой дошкольного образоваrrия !ОУ.
3.3.3. Ответственность за систематичное и качественное комплектование основного фонда
библиотеки, создания необходимь]х условий для деятельности библиотеки несет дирекгор ,ЩОУ.
3.3.4. ответственным лицом за организацию и работу библиотеки методического кабинета
.
к
З.2,
из
является старший воспитатель.
3.4. Обязанности ответственного за организацию работы библиотеки:
.
кон]роль и учет содержания, регулярность пополнения информации, литературы,
пособий и т.д.i
.
.
учет запросов участников образовательных отношений;
консультационнtц помощь в поиске и выборе источников информации.
З.5. Права и обязанности пользователей библиотеки:
представJIять запросы на необходимую литераryру и материа}лы;
о соблюдать правила пользования библиотекой;
. бережно относиться к произведениям печати; иным документам на различных
носителях;
. получать во временное пользование печатных изданий и других источциков
информации;
осуществлять запись в журнале о взятой литературе и материarлах с указанием
инициалов,
даты получения и возвращения;
фамилии,
о поддерживать порядок расстановки литературы и пособий в открытом доступе
библиотеки.
3.6. Электронное обеспечение образовательного процесса.
Педагоги Учреждения имеют право пользования информационно-справочными ресурсztми
и информационными поисковыми системами через сеть Интернет через персональные
компьютеры в методическом кабинете или ноутбуки.
Поступающие в Учреждение электронные носители информации регистрируются, им
присваивается номер и доносится до заинтересованных лиц. Пользование электронными
носителями информации происходит в соответствии с пунктами 3.4 и 3.5 настоящего Положения.
.
.
4.
Ответственность за нарушеltия tlастоящего Положения
За нарушение правил пользования библиотечным фондом, работник,ЩОУ привлекается к
дисциплинарной ответственности.
При использовании собственных электронных носителей для получения-передачи
информачии педагоги несут ответственность за сознательный вывод из строя цифрового
оборудования вредоносным программным обеспечением в соответствии с причинеННЫМ УЩеРбОМ.
Приложение ]Фl
к (Положецию о библиотечном фонде
и электронном обеспечении образовательного IIроцесса))
МБДОУ - детский сад
Перечень техIlических, электронных и мультимедийных
средств обучения ll воспитанпя
МБДОУ - детский сад ЛЪ Зl
r персональные
.
компьютеры - З шт.;
шт.
ноутбуки -4
'. нетбук-1 шт.
интерактивная доска - l шт.:
r мультимедийный проектор - l шт.;
. экран для мультимедийной установки - 1 шт.
. МФУ, принтеры, ксероксы - 5 шт.;
. видеокамера - 1 шт.;
. музыкальные центры и магнитофоны - 2 шт.;
микрофоны - 1 шт.
.
]Ф З l
и
Приложение N92
к <<Положению о библиотечном фонле
электронном обеспечении образовательного процесса)
МБДОУ - детский садМ Зl
перечень учебно-}rетодllческпх, дидактических материа.rIов и пособий
библиотечпого фонДа пrетодического кабrrнета мБдоУ - детскпй сад J\Ъ 3l
Веракса Н. Е.. Гациrrов О.Р. П ознавательно-исследовательскм деятельность дошкольников.
Мозаика-Синтез,20l 4
Помораева И.А., Позина В.А. Ф ормирование элементарных математических предстазлений:
Вmорая zруппа patHezo возрасmа. - М.: Мозаика-синтез, 2016.
0)
ь
ф
а
сс
0)
о
a)
t-,
Ф
(ý
о
Li
I
Соломенникова о.А Ознакомление с природой в детском саду,. Вmорая zруппа paшHezo
возросmа. М.: Мозаика-синтез, 201 7.
Пономарева И-А., Позина В.А. Формирование элементарных математических
представлений: Млаdutая zрупи@. - М.: Мозаика-синтез, 2015, 2019.
Новикова В.П. Математика в детском саду. Сценарии занятий с dеmьмu 3-4 леm- - М.:
Мозаика-синтез, 2015.
Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Млаdtuая zруппа. - М.
Мозаика-синтез, 20l9.
,Щыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Млаdtltая 2руппа. М.: Мозаика-синтез,20 l 6.
Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений:
Среdняя zруппа. - М.: Мозаика-синтез, 2016.
Соломенникова о,А. Ознакомление с природой в детском саду:. Среdняя zруппа. - М.:
Мозаика-сиlrтез, 20 1 5.
Щыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Среdняя ?руппа.
М.: Мозаика-синтез,201 5.
Николаева С.Н. Паршиальная программа кЮный эколог>> Система работы в среdней zруппе
детского сада. М.: Мозаика-синтез, 20l5.
Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений:
Сmарutая zруппа. - М.: Мозаика-синтез, 2016.
Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду,. Спларшая zруппа. - М.
Мозаика-синтез,2017.
,Щыбина О,В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Сmаршая zруппа. М.: Мозаика-синтез,20 1 6.
Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений:
ппа. -М.,. Мозаика-синтез, 2016
поdzоmовumельн ая к la коле
[ыбина О.В. Ознакомление с предметным и социаJIьным окружением- поDzоtповutпельная
к лцколе zруппL - М.; Мозаика-синтез,20l8.
Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду,. поdzоmовuft аlьная к
,аколе zруппа. -М.: Мозаика-синтез, 20l7.
- занятия dля ёоulкольнuков - 2-е лзд.
исIl .-M.:Tt{C
а,201'4
Алябьева Е.А. Сказки о предметах и их свойствах. ознакомление с окружilющим миром
dеmей 5 - 7 леm. м.: TI{ Сфера, 2014.
!ыбина 1.1}. И з чего сделаны предметы: Игры
Гербова В.В. Р азвитие речи в детском саду.. Вtпорая zруппа paшHezo возрасmа.
- М:.
мозаика-синтез,2016
х
матия для чтения детям в детском с
и допlа: 1 -3 года, М.: Мозаика-синтез ,201'7
Ге
ва В.В. Развитие
чи в де,I,ском саду:. МлаOluпя zpy-llllo. N{.: Мозаика-синтез, 20l б
х
ОNIаТИЯ ДЛЯ ЧТеНИЯ ДеТЯМ В ДеТСКОttt саду и дома: З-4 года. М Мозаика-синтез, 2017
Ге
ва В.В. Развитие речи в детском с аду . Среdняя
па. - М.: Мозаика-синтез. 20l 6
Ге
]]а в в р а] в ити с р е 1lt'l в д 1, с к о NI с адУ Спl tl ltlOя
ппа, - М.: Мозаика-синтез, 2016
х ресто NIати я д,.lя чте ll l! я д ег я\1 Il д етс к о \l саДУ ti д о \I |l ) 6 --I e-I, N4 N4 о заи ка с tI н тез, 2 0 l 7
Гербо ва В.В. Развитие речи в детском саду. Поdzоmовumельная zруппа. _ М.: Мозаика-
0)
F
Ф
а
aз
Ф
о
Ф
0J
0)
синтез,20l8.
х
стоматия для чтения детям в детском саду и дома: 6-7 лет. М.: Мозаика-синтез ,2017
Варенцова Н.С. Обучение дошкольников грамоте. Пособие для педагогов. ,Щля занятий с
детьми 3-7 лет. М.: Мозаика-синтез, готовится к печати
Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социмьно-коммуникативное развитие дошкольников:
Вmорая zруппа pat+ezo возрасmа. - М.: Мозаика-синтез, 20l 8
Губанова Н.Ф. развитие игровой деятельности: Вmорая zруппа patчezo возрасmа
м
Мозаика-синтез, 2017
Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально-коммуникативное развитие дошкольников:
Млаduлая zруппd. - М.: Мозаика-синтез, 2017
Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Млаdutая ?руппа.
201',7
Ф
F.
Ф
а
(в
о
о
ф
|-
х
z
z
о
tz
о
-
cd
iJ
(,о
l
- М.:
Мозаика-синтез,
Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально-коммуникативное рzввитие дошкольников:
Среdняя zpy лл4. - М.: Мозаика-синтез. 201 8
г у б ан о в а н.Ф. р ltз в и т и ll I, р о во ll деятельн ости Среd няя Zpy 1l Il {l м м оз а ик а -с и нтез, 2 0 7
Дбрамова Л.В., Слепцова И,Ф. Социально-коммуникативное раLзвитие дошкольников:
Сmаршая zруппс. - М.: Мозаика-синтез, 2017
Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности Сmаршая zруппа. М.: Мозаика-синтез,
?оmовumся к печаmu
А б рам о в а л.в., с л е п ц о l} it и Ф Со ц и аJIьн о ко N{ i\I у Hli к aTL1 L] It ое развитие дошкольников:
2 11
Поdz о l1lo в ll пlе-,l blt ая lllK o.,l е Zp!, 11 ll о м Мозаика-синтез. 0
к luколе ?руппа, - М.:
Губанова Н.Ф. Развитие игрово й деятельности: поdzоttловumельtlая
Мозаика-синтез, zоповumся к печаmu
() пособие.
м тц с фс ра, 2 0 1 6
Ul о ры гин а т.А. Б ес еды () профессиях. м ето ди ческ е
,t
ll о с об и с для с т ар lll их t] ос пll ател е Ii
Практическое
труду.
в
к
к
о
ни
JI
ь
к
о
о
IIl
и
е
п р и об ц е н д
(( м ето да)
20 4
в т -с о с т Бо нда ре tl к о 1, N,l в о р о н еж ооо
\I ето д tt ст о в li ll сдаго г о в д оу
{)
F.
ф
а
a)
о
Ф
F.
()
F
о
Ф
F
Ф
о
х
t-,
ф
3
а
Ф
о
а)
е
I
Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду. {ля работы с детьми 2-'7 лет. -М-..
Мозаика-синтез, 20l 7
Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду. Млаdtuая zруппа (З-4 года). - М.:
Мозаика-синтез, 20l 7
Зацепина М.Б, Музыкальное воспитание в детском саду. Среdняя zруппа (4-5 лет). - М.
Мозаика-синтез, 20l 7
Зацепина М.Б. Музыка;rьное воспитание в детском саду. Спаршая zруппа (5-6 лет). - М.
Мозаика-синтез, 20l 7
Комарова Т.С. ,Щетское художественное творчество. .Щля работы с детьми 2-7 лет, М.:
Мозаика-синтез, 2018.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду,. Млаdшая zруппа,
М.:
Мозаика-синтез, 201 8.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Среdняя zруппа. - М:.
Мозаика-синтез. 20l6.
м
Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала: Среdняя zруппа
Мозаика-синтез, 201 6
Комарова Т.С. ИзобразительнаrI деятельность в детском саду,. Сmаршая zруппа. - М.,.
Мозаика-синтез,2016.
KyuaKoBa Л.В. Конструирование из строительного материала: Спаршая zруппа. - М.:
Мозаика-синтез. 20l б
комарова Т.с. Изобразительнаr{ деятельность в детском саду,. ПоdzоmовumеJlьнм к luколе
? ппа. - М.: Мозаика-синтез, 201 7
KyuaKoBa Л.В. Конструирование из строительного материа*ца: ПоOzоmовuпельн(м к lаколе
Zр!, ппа. М.: Мозаика-синтез, 2018
Федорова С.Ю, примерные планы физкультурных занятий с детьми 2-З лет. Вmорая zруппа
раннеzо вврасmа. - М.: Мозаика-синтез, 2017
-
Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду Млаdtuая zруппа. М.: Мозаика синтез, 2014.
Пензулаева Л.И Физическая культура в детском саду,. Среdняя ?руппа- - М.: Мозаика синтез,2014.
Пензулаева J[.И. Физическая культура в детскоNI саду Сmпршая ?руппа. - М.: Мозаикасинтез, 20l4
Федорова С,Ю. примерные планы физкультурньж заняти й с детьми 2-3 лет. Сmаршая
zpy ппа. -М.,. Мозаика-синтез, 20l7
пензулаева Л.и. физическая культура в детском саду: ПоOzоmовumепьная к ulколе zруппа-
- М.: мозаика-синтез, 20l4.
Сборник подвижных игр.
Мозаика-синтез, 2015.
.Щля
занятий с dеmьмu 2-7 ле rлl Авт.-сост. Э.Я. Степанкова. М.:
Наглядно-дидактические
пособия
поросенка>, Веракса Н. Е.,
Серия кИграем в сказку) <Репка>; <Теремок>; <Три медведя>; <Три
Веракса А. Н.
транспорт); кВоздушный транспорт)); кГородской транспорD);
ПлЪкаты; кВодный
кСпецтранспорт> ; кСтроительные машины),
кРасскажите детям о",),
Серия uМrp *upr""*u"u, Серия кРасскаЗы по картинкаМ>,Серия
"
Плакатьr: кСчет до 10>; кСчет до 20>; ; кФормa>,
<,Щомашние птицы); кЖивотные
Плакаты: <,Д,омашние животные); к,Щомашние питомцы);
кПерелетяые птицы); кЗимующие птицьD);
Африки>; ;
кМорские обитатели>; кКто всю зиму
кХищные птицьD); кlIтицы жарких стран); кНасекомые>;
(ГрибьD);
,,itona"orb uu"ruur; <Садовые цветьD); ;
кСобака с щенками).
Белм К. Ю. основы безопасности. Комплекты для оформления родительских уголков в !ОО:
Младшая,средняя, старш.rя группы.
Плакаты: кОчень важные профессии>.
Серия <Грамматика в картинках>': кАнтонимы. Глагольг>; кАнтонимы. Прилагательные>;
кГовори правильно); <<Множественное число); кМногозначные словФ); <<Один
-много>>;
<Словообразование> ; <Ударение>.
Развитие речи в детском саду:.Щля работы с детьми 2-З летl3-4 летl 4-6 лет ГербоваВ.В.
Правильно или Ееправильно. !ля работы с детьми 2-4 лет. Гербова В.В.
Развитие речи в детском саду. !ля работы с детьми 2-4 лет. Раздаточный материал. Гербова В. В.
Плакаты: кМузыкальные инструменты народов миро; кМузыкtrльные инструменты эстрадносимфонического оркестра).
Серия кНаролное искусство
-детям).
Плакаты: кГжель. Изделия. Гжель>; <Орнаменты. Полхов-Майдан>; <Изделия. Полхов-Майдан>;
<Орнаменты. Филимоновская свистулькD; кХохлома. Изделия>; кХохлома. Орнаментьп>.
Серия кИскусство
детям). Серия кМир в картинках): <Спортивный инвентарь).
Серия кРассказы по картинкам>: кЗимние виды спорта); кЛетние виды спорта) ; < Распорядок
дня>. Плакаты: кЗимние виды спорта); <Летние виды спорта).
Взаимодействие с родителя]!rи
Работа с родителями: пособие д'rя педагогов ДООiЛ.В. Михайлова-Свирская. - М.: Просвещение,
20l5.
Взаимодействие семьи и.ЩОУ: программы рязвития детско-родительских отношениЙ; совместнм
деятельность педагогов, родителей и детей/ авт-сост. Н.А. Кочетова, И.А. Жёлтикова, М.А.
Тверетина. - Волгоград: Учитель, 20l4.
родительские собрания в детском саду. подготовительнtul группа/ авт. - сост. с.в. чиркова. _
M.:BaKo,20l5
Родительские собрания в детском саду. Старшая группа/ авт.-сост. С.В. Чиркова,
2015.
I
|-
(ý
0)
а)
о
.
Журнал к,Щ,ошкольное
2. Журнм куправление
з. Журна-п ксправочник
4. Журна-,r кСправочник
5. Журнал ксправочник
6. Журнал куправление
l
-
М.: ВАКо,
воспитание)
дошкольным образовательным учреждением) с приложением
музыкального руководителя);
руководителя дошкольного учреждения);
старшего воспитателя дошкольного учреждения>>;
образовательным учреждением в вопросах и ответах)
аФ
ts
Полный пер ечень методиЧеских материалов представлен в разделе <Материальнотехническое оснащение программы кОт ро ждения до школы) под ред. Н.Е.Вераксы,
20l9)
пятое,
(Излание
Э.М.,Щорофеевой
Т.С.Комаровой,
(стр.300)
tor оЬrаz Dг
