Старший дошкольный возраст - время активного становления художественного восприятия детей. Среди искусств, адресованных непосредственно детям, лидирующую роль играет литература. Это связано с большими возможностями развития эмоциональной сферы личности ребенка, воспитания мышления, формирования основ детского мировоззрения и нравственных представлений, расширения их кругозора. Речевое общение со взрослыми оказывает большое влияние на формирование образов восприятия у дошкольников. Родители - основные проводники между ребенком и печатным художественным словом. С. Я. Маршак, говоря о сказках Пушкина, советовал, чтобы эти сказки были "в каждой семье наготове". И предлагал не дожидаться того момента, когда ребенок дозреет до понимания смысла каждой строки. Трудно переоценить значение пушкинских творений для формирующейся личности: они открывают маленькому читателю огромный мир человеческих мыслей, чувств, переживаний. Приобщают его к общечеловеческим культурным ценностям и богатству родного языка.